キャラクター教育

効果的な人格教育は、民主社会に根ざした中核的な倫理的価値観、特に、尊敬、責任、信頼性、正義と公正、思いやり、市民の美徳と市民権に基づいています。 （ジョセフソン倫理研究所アスペン宣言）

2007年と2008年のナショナルスクールオブキャラクターファイナリスト
キャラクターの有望な実践の2005国立学校賞

     

アーリントントラディショナルスクールは、サミュエルケイシーカーターによる新しい本「意図的に：偉大な学校文化が強い性格を形成する方法」で紹介された12の学校の8つです。 この本は、並外れた性格の発達、学校文化、学業成績に焦点を当てたアメリカの学校を詳しく説明しています。 ATSは第3,500章です！ 教育改革センターのシニアフェローであるカーターは、全国のXNUMXを超える学校の文化を研究しました。 サミュエルケイシーカーターズをご覧ください ウェブサイト 本の詳細とコピーの注文については。

 

キャラクターの学校は毎日キャラクターについて話します！

「人格教育とは、若者が善を知り、善を望み、善を行うのを助けることであるということわざがあります。 若い人たちが最も意味のある人生の法則を熟考するのを助けることによって、私たちは彼らが彼らの人生を通してそれらの原則と理想に従って生きる可能性が高いことを知っています。」 （サンフォード・N・マクドネル、マクドネル・ダグラス・コーポレーション名誉会長）

世界 キャラクターの壁 良いキャラクターを展示し、モデル化する学生に敬意を表します！

ナビゲーションヘッダーの サポートする絵本のリストを表示する キャラクター教育.

キャラクターの六つの柱

http://josephsoninstitute.org

尊重

性格の人はすべての人を尊重し、ゴールデンルールに従って生活し、他者の尊厳、プライバシー、および自由を尊重し、すべての人に対して礼儀正しく、礼儀正しく、違いを許容し、受け入れます。

黄金律に従います。 他人を尊重して扱います

• 違いを許容する
• 悪い言葉ではなく、良いマナーを使う
• 他人の気持ちに配慮する
• 脅迫したり、殴ったり、傷つけたりしないでください
• 怒り、侮辱、意見の相違に平和的に対処する

責任

性格の人は義務の要求を満たし、責任があり、卓越性を追求し、自制を行使します。

• あなたがすることになっていることをしてください
• 頑張ってください：挑戦し続けてください！
• いつでも最善を尽して
• セルフコントロールを使用する
• 自己規律を保つ
• 行動する前に考える–結果を考慮する
• あなたの選択に対して責任を負う

思いやり

人格の人は、思いやりがあり、思いやりがあり、親切で、愛情があり、思いやりがあり、慈善家です。

• 親切に
• 思いやりを持ち、気遣いを示す
• 感謝の気持ちを表す
• 他人を許して
• 困っている人を助ける

公正

性格の人は公平で公正であり、公平であり、耳を傾け、さまざまな視点を受け入れます。

• ルールで遊ぶ
• 交代して共有する
• 心を開いてください。 他人の話を聞く
• 他人を利用しないでください
• 他人を責めないで

信頼性

人格の人は信頼でき、誠実に生き、正直で信頼でき、忠実です。

• 正直である
• 騙したり、騙したり、盗んだりしないでください
• 信頼できること–自分がやると言うことを実行する
• 正しいことをする勇気がある
• 良い評判を築く
• 忠実であること–家族、友人、国のそばに立つ

市民権

人格のある人は善良な市民であり、その分かち合いをし、コミュニティを助け、ルールを守り、権威と法律を尊重します。

• 学校やコミュニティをより良くするためにシェアをしてください
• 協力する
• 最新情報を入手してください。 投票
• 良い隣人になる
• 法律とルールに従う
• 権限を尊重する
• 環境を守れ

  …a 人 true 文字 誰も見ていないときに彼が何をするかによって明らかにされます。 

...選ぶ あなたが知っていることをするのが正しいことです。 

…難しいときでも「正しいことをする」、恵まれない人の世話をし、自分の行動に責任を持ちましょう。