Дэвид Бутала

  • david.butala@apsva.us
  • Учебный Ассистент
  • Учебный персонал
  • Классы / Команды:
Дэвид Бутала
Ассистент по специальному образованию

 

 

 

 

 

 

 

Роли
Моя роль как помощника учителя заключается в совместной работе с классными учителями для поддержки обучения для академического роста каждого ребенка. Как педагог, моя философия всегда была базовой: усердно работать, улыбаться и просто быть хорошим человеком, взращивая невероятные таланты молодых людей; часто жаждет обучения и руководства. Я счастлив работать с APS, особенно с ATS, чтобы обеспечить скоординированное обучение индивидуально или в небольших группах студентов в нашем многокультурном сообществе.

Профессиональная деятельность
Я окончила Университет Макерере, Уганда, со степенью бакалавра / ред. и совсем недавно M.Ed. окончил Мэримаунтский университет. Я преподавал историю и экономику в средней школе и постепенно занимал несколько административных должностей в средней школе Макерере Мигадде, средней школе Сент-Джулиана и средней школе Фейт в Уганде. Кроме того, я координировал работу студентов, окончивших программы Арлингтонской академии надежды (AAH), организации, в которой я добровольно помогал студентам с поступлением в различные средние школы и колледжи, а также помогал поступающим в университеты сделать правильный выбор карьеры. Я работал с различными администраторами в их учреждениях, чтобы убедиться, что они хорошо устроились и справляются со своими строгими академическими и социальными ожиданиями. AAH сотрудничает с общинами в сельских районах Уганды с целью повышения качества образования, здравоохранения и развития сообществ. В 2017 году я эмигрировал в Америку в качестве держателя грин-карты, а в 2018 году начал работать в APS. Я так много работаю, чтобы справиться с возможностями обучения в моей новой рабочей среде.

Личный интерес
Я родился и вырос на гористых холмах восточной части Уганды, и я до сих пор живу в воспоминаниях о наших грубых сельскохозяйственных методах, охоте за кустами, ежедневных переходах примерно в 14 миль, чтобы посещать относительно «хорошую школу», по крайней мере, с партами и постоянным учителем в классе. . Могу сказать, что я был одним из немногих, кому повезло превзойти все шансы и выйти из сообщества, которое не ценило образование. В силу этих обстоятельств я поставил перед собой цель стать учителем и стремлюсь изменить это восприятие. Так рада, что при поддержке друзей и семьи это становится реальностью. Я с удовольствием провожу свободное время с семьей как здесь, так и в Уганде, и иногда обсуждаю способы поддержать сообщество. Моя жена и я, а также трое наших замечательных детей составляют команду с общими интересами и ценностями, и нам нетрудно сидеть дома целую неделю, но мы могли широко улыбаться без пандемии. Раньше я играл в футбол до колледжа, но, к сожалению, теперь я вынужден больше смотреть телевизор и развлекаться с соседскими детьми. Я люблю готовить и есть угандийские «чапатти» (лепешки) с фасолью.

Литературная связь
Я восхищаюсь читателями, потому что мне не хватало вдохновения развить отличную культуру чтения еще в начальной школе. так рада, что у ATS есть летнее задание для студентов по чтению. Этим летом мне понравилось читать вслух со своими детьми, хотя я не уверен, что мы достигли поставленной цели. Мы читали и разыгрывали знаменитый сборник рассказов Джерри Вайса: учительница первого класса читает своим ученикам историю о трех «больших козлах Билли Гроффе» и подлом тролле, охранявшем мост. Удивительно смотреть на причины, по которым студенты захотели действовать в этой истории: сбить старого тролля с моста. Дети в классе слышали ту же историю, но дали очень разные ответы. Я понимаю, что каждый ребенок невероятно одарен по-своему, и у него есть свои взгляды и мнения по разным вопросам. Мне нравится слушать, как они выражаются, открывая цель и смысл даже в небольших вещах, которые происходят в классе. Удивительно, что у детей действительно есть уникальные стратегии для решения некоторых реальных проблем в классе. Все, что им нужно, - это наша мотивация и приглашение. Такое удовлетворение может помочь им понять материал и адаптировать информацию к их уникальному стилю обучения.