行為

阿靈頓傳統學校的行為

行為1

阿靈頓傳統學校促進整個孩子的成長。 通過阿靈頓公立學校,我們致力於在健康,安全和支持性的學習環境中培養所有學生的智力,身體,心理和社會情感成長。 結果,ATS通過“響應式課堂®原則和實踐”創建了一個學校範圍的社區。 每位老師都強調在學習環境中對發展能力和需求做出反應的學術和行為技能的發展。 在教室內,教師為教室社區提供便利,其重點是建立關係,目標設定以及學生學習社交和情感能力的機會,例如:合作,自信,責任感,同理心和自我控制以及一套學術能力:學術思維方式,毅力,學習策略和學術行為。 總之,ATS提供了一種學習氛圍,使學生在學習終身健康行為的過程中可以感到安全和得到支持,從而可以一生持續下去。